“想要成功就要迎接挑战，想要尽快成功就要寻找挑战。”为进一步提高学生学习的自觉性、积极性，激励学生不断超越，勇攀高峰，在全年级形成比学赶帮超、团结协作、力争上游的学习氛围，高三年部各班级间展开了以“第二次月考”年级排名为竞赛标准的挑战赛活动。
在本次挑战活动中，挑战班级发出了挑战书，同学们写下了挑战宣言，庄重地签下班级班号和自己的名字，被挑战的班级则写出应战书。
“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”年部所有班级、全体同学都以极高的热情和无比的气势去寻找挑战、迎接挑战。物化生班型的3年13班在第一次月考中距离排名第一的班级总分只相差不到1分，班主任唐聪老师信心满满地说：“下次考试我们要挑战14班！我相信我的孩子们肯定能发挥自己的真实实力，取得更好的成绩，打赢这次班级荣誉之战！”
张业雪老师所任教的物生政班型3年21班在第一次月考里取得了该班型第一名的好成绩，为了让学生们时时鞭策自己，不在接下来的考试中掉以轻心，她分析班级内同学们的答题情况，给每名同学制定薄弱科目的提升方案，针对班级弱势学科设定挑战目标，挑战20班的物理学科成绩。
3年20班的同学们在班主任邓欣凌老师的带领下立下了高标准的挑战目标，他们要挑战实验班3年3班，缩小与实验班分差；挑战21班，按折算分数比成绩；挑战15.16.18.19班，在同类型班级中进行比拼。他们相信学习中每个目标都能激励自己更好的奋发向前，每个同学都还有无限的潜力可以激发。
相同班型之间的排名挑战，相同科目之间的分数挑战，不同班型之间的等级分排名挑战；班级内部学生之间的成绩、排名挑战……
班主任们带领着自己班级的同学走进了其他班级教室，宣读挑战书；同学们专注认真地在应战书上签上自己的名字……
挑战可以激发学习的热情和拼搏的信心。进入到高三以来，班级之间、个人之间的“挑战”已经成为同学们的日常。不用说接连不断的周测、月考，每天在我们的周围就处处可以听到讨论问题的声音！那是何等的努力和认真！
在“挑战他人，挑战自我”的口号带动之下，同学们在课堂上自觉做到“一分钟入境”，入室即静、入座即学。他们目标坚定，争分夺秒，像海绵一样如饥似渴地吸收老师所讲授的知识。
课间，我们总会看到任课教师给同学们解答问题的身影，大家争先恐后，竖起了耳朵，生怕会遗漏老师一句话。
尤其值得一提的是晨读。俗话说：一日之计在于晨。晨读的时间还没开始时，同学们就陆陆续续地进入了教室进行英语“拼、读、说”口语训练。过一会儿，你就会听见每个班级传出响亮的英语朗读声，每名同学都专心致志、全情贯注，谁都不曾打扰过谁，生怕时间不够。
天道酬勤，这是高三学子坚定的信念；永不言弃，是高三学子拼搏的信条；勇往直前，是高三学子无所畏惧的精神。古语云：“为山九仞，功亏一篑。”人在高三，同学们将用青春与岁月的激情，去编织梦想，用勤奋来迎接挑战，去实现自己人生中的第一个目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。
在本次挑战活动中，挑战班级发出了挑战书，同学们写下了挑战宣言，庄重地签下班级班号和自己的名字，被挑战的班级则写出应战书。
“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”年部所有班级、全体同学都以极高的热情和无比的气势去寻找挑战、迎接挑战。物化生班型的3年13班在第一次月考中距离排名第一的班级总分只相差不到1分，班主任唐聪老师信心满满地说：“下次考试我们要挑战14班！我相信我的孩子们肯定能发挥自己的真实实力，取得更好的成绩，打赢这次班级荣誉之战！”
张业雪老师所任教的物生政班型3年21班在第一次月考里取得了该班型第一名的好成绩，为了让学生们时时鞭策自己，不在接下来的考试中掉以轻心，她分析班级内同学们的答题情况，给每名同学制定薄弱科目的提升方案，针对班级弱势学科设定挑战目标，挑战20班的物理学科成绩。
3年20班的同学们在班主任邓欣凌老师的带领下立下了高标准的挑战目标，他们要挑战实验班3年3班，缩小与实验班分差；挑战21班，按折算分数比成绩；挑战15.16.18.19班，在同类型班级中进行比拼。他们相信学习中每个目标都能激励自己更好的奋发向前，每个同学都还有无限的潜力可以激发。
相同班型之间的排名挑战，相同科目之间的分数挑战，不同班型之间的等级分排名挑战；班级内部学生之间的成绩、排名挑战……
班主任们带领着自己班级的同学走进了其他班级教室，宣读挑战书；同学们专注认真地在应战书上签上自己的名字……
在“挑战他人，挑战自我”的口号带动之下，同学们在课堂上自觉做到“一分钟入境”，入室即静、入座即学。他们目标坚定，争分夺秒，像海绵一样如饥似渴地吸收老师所讲授的知识。
