为贯彻学校关于深化新高考新教材教学改革的要求，切实转变只传授知识部注重学科素养培养的教学观念，强化对学生学科思维的养成，学科素养的提升，能力的培养，让课程走近学生，让学生全面发展，高一（1）部各学科积极开展了异彩纷呈的拓展课。
语文——爱国诗词赏读会
语文学科开展了以“学习爱国诗词，体会作家爱国热忱，提升文学素养，树立正确人生观、世界观和价值观。”为主题的拓展课。
本次活动的顺利开展，对学生的世界观、人生观和价值观的影响巨大。一方面，学案的爱国诗词含义、诗词发展进程和代表作家作品的展示帮助学生进一步了解爱国诗词的相关知识。当前高考的诗歌多注重学生的精神品质，因此爱国诗词在古诗文鉴赏中的地位重要，开展爱国诗词的拓展课尤为必要。另一方面，学生回顾革命岁月，体会先辈筚路蓝缕的艰难，让学生们能对革命岁月和英雄饱含一份敬畏和热爱。
数学—— 神奇的数学世界
本次数学拓展课先由数学老师进行介绍，从而引出集合的创始人———康托尔，接下来为学生播放视频，让学生可以更清楚的了解到康托尔的一生以及集合论的发展史，更加紧密的联系高考。 数学拓展课将知识寓于游戏之中教师适当穿针引线，把单调的数学教学过程变成艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在游戏中收获；尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中，学会学习，学会创造。课堂上围绕“趣”字，把数学知识溶于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。
英语——英文歌曲听学与经典电影配音
本次拓展课通过英文歌曲的欣赏和学习、经典原声电影的赏析与配音，激发学生对英语学习的兴趣，提升学生英语拼读说的水平。让学生在愉快的氛围中体验到学习英语的快乐。
本次英语拓展课根据学生的语言基础，充分利用丰富的英文音乐和电影资源，合理选材，精心设计教学步骤，通过不断地探索激发学生的学习热情，充分调动了学生学习运用英语的积极性，发展了学生英语感知能力，给学生创造出真实的语言实践情景，实现了提高学生实际语言运用能力的目的，给学生在语言学习理论和实践之间架起一座通畅的桥梁。
化学——美丽的化学世界之离子反应
本次拓展课以“夏天出了很多汗的手不能去接触电器或擦拭电器,否则容易发生触电事故”为开头，引出离子反应的重要应用，通过《沙巴体育app平台首页》视频引起学生学习兴趣，进入主题，最后通过高考题检测学习成果。既学习离子反应的相关知识，又培养了学生学习化学的兴趣。
本次课程改变了传统的课堂模式，建立了新型的教学模式，最大限度的提升了学生学习化学的兴趣，并积累了一些有用的资料和有益的经验。
历史——汉武帝
历史学科拓展课，是一种全新的课堂教学形式。它对于激发学生学习和探究历史的兴趣，堷养学生学习和探究问题的能力，起着不可自替代的作用。经过深入的教研，以及学科学习程度，最后确定本节拓展课主题人物为汉武帝。并经过多次讨论，选定相关视频，进行学案制作，再通过教研制定拓展课流程。希望通过拓展课，让学生们在兴趣中提高民族情感、增加民族自豪感。
在历史拓展课中，师生共同构建了一种平等、和谐、民主、互动式的新型的师生关系，把教师从传统的课堂讲授教学转变到教学活动的设计、指导、组织、帮助、鼓励上来把学生从被动地接受学习转变到主动的活动学习中来，使学生各方面能力得到培养和提高，激发了学生学习历史的兴趣。学生收集和处理历史信息的能力、获取新知识的能力、表达能力都得到了锻炼，经验得到了积累。他们在拓展课中各抒己见，各尽其能，个性得到了充分的张扬和发展，激发了学习历史的兴趣。
生物——病毒
围绕当前热点话题“新冠肺炎病毒疫情”展开，引用视频资料，复习病毒的结构特点、组成成分、分类等；拓展病毒的增殖过程。既学习病毒的相关知识，又培养爱国情怀、增强民族自豪感与责任感。
本次拓展课对学生有很大触动，尤其是各方驰援武汉的画面，火神山医院建设的画面，让一些学生很动容，感慨幸福的生活在当下，是因为有祖国这个强大的后盾，更加激发了学生的爱国情怀和民族自豪感。通过新冠病毒进行病毒知识的讲解，充分掌握病毒的结构、组成、分类、增殖过程，生动有趣又易于理解，达到了本节课的教学目的，较好的完成了本节课的教学任务。
语文——爱国诗词赏读会
语文学科开展了以“学习爱国诗词，体会作家爱国热忱，提升文学素养，树立正确人生观、世界观和价值观。”为主题的拓展课。
本次数学拓展课先由数学老师进行介绍，从而引出集合的创始人———康托尔，接下来为学生播放视频，让学生可以更清楚的了解到康托尔的一生以及集合论的发展史，更加紧密的联系高考。 数学拓展课将知识寓于游戏之中教师适当穿针引线，把单调的数学教学过程变成艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在游戏中收获；尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中，学会学习，学会创造。课堂上围绕“趣”字，把数学知识溶于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。
本次拓展课通过英文歌曲的欣赏和学习、经典原声电影的赏析与配音，激发学生对英语学习的兴趣，提升学生英语拼读说的水平。让学生在愉快的氛围中体验到学习英语的快乐。
本次拓展课以“夏天出了很多汗的手不能去接触电器或擦拭电器,否则容易发生触电事故”为开头，引出离子反应的重要应用，通过《沙巴体育app平台首页》视频引起学生学习兴趣，进入主题，最后通过高考题检测学习成果。既学习离子反应的相关知识，又培养了学生学习化学的兴趣。
历史学科拓展课，是一种全新的课堂教学形式。它对于激发学生学习和探究历史的兴趣，堷养学生学习和探究问题的能力，起着不可自替代的作用。经过深入的教研，以及学科学习程度，最后确定本节拓展课主题人物为汉武帝。并经过多次讨论，选定相关视频，进行学案制作，再通过教研制定拓展课流程。希望通过拓展课，让学生们在兴趣中提高民族情感、增加民族自豪感。
生物——病毒
围绕当前热点话题“新冠肺炎病毒疫情”展开，引用视频资料，复习病毒的结构特点、组成成分、分类等；拓展病毒的增殖过程。既学习病毒的相关知识，又培养爱国情怀、增强民族自豪感与责任感。
